成都市行知小学宅家不停学：口罩的探究

本文摘要：口罩一般指戴在口鼻部位用作过滤器进出口鼻的空气，以超过挡住危害的气体、气味、飞沫出入配戴者口鼻的用具，多以布或纸等做成。口罩作梦都没想起有一天自己在这个类似的年份显得如此紧俏，出了人人抢夺的年货爆款。 疫情当前，随处可见宣传标语：戴着口罩，勤洗手，多通风，较少挤满。口罩也出了每一个家庭的必备品。 kxkkxkkxkkxk为了让成都市行知小学的孩子们对口罩有一个更为全面的了解，科学组的老师们发售了以普通医用口罩为研究对象的系列探究活动。

口罩一般指戴在口鼻部位用作过滤器进出口鼻的空气，以超过挡住危害的气体、气味、飞沫出入配戴者口鼻的用具，多以布或纸等做成。口罩作梦都没想起有一天自己在这个类似的年份显得如此紧俏，出了人人抢夺的年货爆款。

疫情当前，随处可见宣传标语：戴着口罩，勤洗手，多通风，较少挤满。口罩也出了每一个家庭的必备品。

kxkkxkkxkkxk为了让成都市行知小学的孩子们对口罩有一个更为全面的了解，科学组的老师们发售了以普通医用口罩为研究对象的系列探究活动。融合学生的年龄及理解水平分别给他们所列了自学任务表格。kxkkxkkxkkxkkxk一、二年级：了解普通医用口罩的结构和材料，绘制它的仔细观察记录表。三、四年级：了解普通医用口罩的结构和材料，说一说哪些口罩需要有效地防治细菌和病毒的病毒感染，并融合视频制做一个简陋口罩。

五、六年级：了解普通医用口罩的结构和材料，设计一个自己的口罩并绘制设计图，根据设计图制作一个简陋口罩。kxkkxkkxkkxk通过本次自律探究自学活动，孩子们擅于利用少见的一些资源，充分发挥奇思妙想，用自己的小手制作出有美观简单的防疫口罩，提升了动手、动脑能力，给他们建构的空间加添了无限的体验。

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