本文摘要：12月17日上午，在金牛区教科院的的组织下，金牛区小学较低段整本书阅读教学研讨活动暨金牛区小学语文专委会活动在成都市五块石小学举办。四川省教育科学研究院语文教研员、省特级教师刘晓军老师，金牛区教育科学研究院陈晓葵、白钟玲、杨明、程剑蓉老师和金牛区教师代表200余人齐聚一堂，联合探究整本书阅读教学。
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12月17日上午，在金牛区教科院的的组织下，金牛区小学较低段整本书阅读教学研讨活动暨金牛区小学语文专委会活动在成都市五块石小学举办。四川省教育科学研究院语文教研员、省特级教师刘晓军老师，金牛区教育科学研究院陈晓葵、白钟玲、杨明、程剑蓉老师和金牛区教师代表200余人齐聚一堂，联合探究整本书阅读教学。ExbExb研讨活动中，五块石小学李幸老师从细节应从，环环交叠，带给了一节二年级的整本书简介课《波普先生的企鹅》；天返小学李芳老师教态平易近人、交叠主题，任教整本书汇报交流课《寂寞的螃蟹》。两节课都受到了刘晓军老师的高度评价。
ExbExbExbExb环绕整本书读者指导策略，五块石小学《整本书细读指导研究》课题组成员从整书细读的定义、细读的策略、指导的课型等方面不作了共享交流，刘晓军老师对课题组在整本书细读方面的了解思维、条理清晰给与了充分肯定。ExbExbExbExb针对大家的疑惑点，刘晓军老师用诙谐、风趣的语言，深入浅出的介绍了个体自读与集体交流如何撞击、读者能否获知整本书文字背后的不得而知世界、单篇读者策略如何应用于在整本书读者中等问题。ExbExbExbExb活动完结后，老师们大呼过瘾，纷纷表示受益匪浅。
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